April 1st, 2011

I am a bird

Диалектика

С т.з. политэкономии основное противоречие между трудом и капиталом состоит сами знаете в чём. Для совсем далёких от марксизма напомню, что оно в частном характере накопления и общественном характере производства. На социально-бытовом микро-уровне это макро-противоречие проявляется в том, что человек хочет больше потреблять и меньше отдавать за это (налогов, например, или собственного труда).

В потребление здесь, разумеется, входит не только обычные товары, но и услуги: медицинские, образования, охраны порядка, поддержки чистоты и функциональности мест общего пользования, включая пейзаж за окном, вдоль дороги или ещё подальше от мест скопления людей.

Сейчас игра на этом противоречии перешла в интересную фазу, которую чётко подметила Наоми Кляйн и в «Доктрине Шока», и в «NO LOGO», хотя она не профессионал в экономике ни разу, а только публицист: что видит, то и описывает. Хотелось бы почитать и профессиональный анализ. Если кто в курсе — поделитесь ссылкой, пожалуйста. Фаза эта состоит в том, что всё больше общественной сферы предоставления услуг передаётся в частный сектор, причём даже тех областей, которые, в отличие от медицины и образования, всегда были делом государства: личная безопасность, охрана территорий, поддержание порядка и функционала мест общего пользования.
Т.е., государство «само»устраняется. При этом люди сами и непосредственно, несмотря на то, что с них по-прежнему дерут налоги непонятно на что, за всё дополнительно платят из своего кармана совершенно добровольно и свободно©. Там же, где их же деньги, но с общего ресурса тратятся на общественные блага — чем больше этих благ, тем более тоталитарным и диктаторским и т.п. объявляется этот режим©.

Конечно, фаза эта не вчера начала формироваться, существование какое-то время и/или кое-где каких-то форм социализма проявление её заметно сдвинуло.
Но если государство распадается, мы же должны радоваться тогда наверно, да?

Или же. Какая принципиальная разница между тем, как именно происходит распределение в сфере того же образования: государство его предоставляет бесплатно всем желающим или любой желающий заранее может сам оценить свой выигрыш или проигрыш, занимая на своё обучение деньги из банка, отдавая их потом, возможно, и почти всю жизнь, но по прогрессивному небольшому проценту, зависящему от размера заработной платы? Как это происходит, например в Швеции (4% в течении 25 лет после окончания ВУЗа).